Hay una guía que debemos aprovechar para saber qué tenemos que esperar de nuestros alumnos, llamada Mapa K12, la que comprende dimensiones como la tecnológica, información, comunicación, y ética, con niveles e indicadores genéricos.
Ya antes mencioné las competencias necesarias para la actividad para mejorar la comprensión lectora. Ahora amplío al aspecto general estas competencias esperadas para un niño de 3° y 4° Año Básico, como sigue:
Ya antes mencioné las competencias necesarias para la actividad para mejorar la comprensión lectora. Ahora amplío al aspecto general estas competencias esperadas para un niño de 3° y 4° Año Básico, como sigue:
Dimensión tecnológica:
Variables: Utiliza programas en forma elemental, como procesador de texto para escribir, ilustrar y editar textos simples y planillas de cálculo para ordenar datos y elaborar gráficos simples.
Indicadores:- Crea y guarda archivos
- Utiliza los comandos de cortar, copiar y pegar.
- Chatea con sus amigos
- Compone y edita textos simples
- Usa aplicaciones graficas para ilustrar información
- Utiliza los nombres de los componentes y capacidades del computador (teclado, mouse, unciones como guardar).
Dimensión Información:
- No abre correos desconocidosDimensión Información:
Variables: Recupera y guarda información extraída de algunas fuentes off line o sitios web seleccionados por el profesor.
Indicadores:
- Identifica en forma precisa la información que necesita a través de una pregunta específica
- Selecciona y guarda la información en carpetas
- Navega por un sitio web acotando las búsquedas
Dimensión comunicación:
Variables: Mantiene conversaciones virtuales en forma autónoma con sus compañeros, por ejemplo, a través del Chat.
Indicadores:
- Organiza listas de direcciones de correo electrónico
- Se conecta Messenger
- Activa y desactiva su participacion en el Chat
- Activa y desactiva a los integrantes de una sala de Chat
Dimensión ética:
Indicadores:
- Identifica en forma precisa la información que necesita a través de una pregunta específica
- Selecciona y guarda la información en carpetas
- Navega por un sitio web acotando las búsquedas
Dimensión comunicación:
Variables: Mantiene conversaciones virtuales en forma autónoma con sus compañeros, por ejemplo, a través del Chat.
Indicadores:
- Organiza listas de direcciones de correo electrónico
- Se conecta Messenger
- Activa y desactiva su participacion en el Chat
- Activa y desactiva a los integrantes de una sala de Chat
Dimensión ética:
Variables: Cita las fuentes desde donde ha extraído información y utiliza convenciones bibliotecológicas básicas para registrarlas. (bibliografia o linkografia). Discrimina y se protege de la información y ofertas de servicios que pueden ser perjudiciales para é/ella.
Indicadores:
Indicadores:
- Borra los spam
- Cita correctamente las fuentes virtuales de información (implica conocer nociones de propiedad intelectual, derechos de autor, plagio)
En algunas ocaciones solemos dejar de lado alguna de estas competencias, sobre todo con los alumnos de mayor edad. Hay aspectos que se dan por entendidos, pero debemos reafirmarlos y apuntar a abarcar todos estos ámbitos como CMO y OFT, ya que si la tecnología va mutando constantemente, también varían y se va agregando los ya mencionados contenidos y objetivos.
Para obtener el Mapa K 12 completo:
http://www.mediafire.com/download.php?zxynqkjudiu
En algunas ocaciones solemos dejar de lado alguna de estas competencias, sobre todo con los alumnos de mayor edad. Hay aspectos que se dan por entendidos, pero debemos reafirmarlos y apuntar a abarcar todos estos ámbitos como CMO y OFT, ya que si la tecnología va mutando constantemente, también varían y se va agregando los ya mencionados contenidos y objetivos.
Para obtener el Mapa K 12 completo:
http://www.mediafire.com/download.php?zxynqkjudiu
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